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2019~2020学年度第二学期教科研工作计划
发布日期:2020-03-28浏览次数:字号:[ ]


一、指导思想

以《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)等为依据,遵循幼儿的发展规律,满足幼儿的发展需求。随着国务院《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展得到若干意见》的发布,依托江苏省课程游戏化项目建设的不断深入,浏河镇幼教中心将依据太仓市科研工作的相关要求,以课程建设为抓手,激发教师的潜能和工作活力,通过有效的学习和实践重新审视幼儿园教研工作的重要性,做好迎接挑战的准备,在扎实规范的常规教科研工作中促进教育品质的提档,不断优化保教质量。

二、工作思路

本学期结合太仓市浏河镇幼教中心整体工作思路和目标,下辖各园要结合自身对于办园特色、品牌建设的定位有效落实工作,依托科研、课题工作,逐渐凸显研究的价值。科研工作分别从课题研究活动、园本研修活动、教研工作室活动、班级课程运行等条线有效推进,其中课程实践工作要做到立足园本(班本)、大胆突破,特色建设工作要做到有的放矢、内涵凸显。本学期以提升教师对课程的理解与构建、反思与总结为主利用课程游戏化的不断推进与课题研究的深入,保教有机结合,不断加强师资队伍建设,提升课题研究的行动力。

三、工作目标

㈠加强师资队伍建设,提升专业素质,提高学习、阅读的质量,努力打造一支德才兼备的师资团队,通过各种评优评先活动,提高教师的保教水平。

㈡各园要有效切入本园特色建设的点、线、面,大力加强园本特色的开发与建设,注重课题研究与课程建设同步推进、相辅相成。品牌建设及园所文化建设要全方位开展,并做好宣传工作,打造浏河镇幼教中心良好的社会形象和口碑。

㈢根据省市级课题申报状况,及时调整科研团队核心人员,打造有责任、有进取、有方向的研究团队,以“科教融合”为基本原则,强化质量观,在规范、有序的研究过程中,有效落实课程游戏化的精神,提升教育科研的实践价值。

㈣各园要重视园本教研的重要价值,选取符合本园实际、能够解决实际问题的研修途径,利用专题调研、教研组、工作室及各项培训活动等,依托课题研究、课程游戏化项目推进,立足儿童立场,最终实现幼儿发展与教师发展双赢的局面。

四、具体措施

㈠加强学习,夯实教师队伍专业建设

利用“教师队伍推进年”“党建书记领头雁项目”等的要求,有效组织不同梯队教师的全员培训,促进教师终身学习和专业发展。各园继续做好学前教育专业进阶阅读活动,除了阅读关于区域活动深度学习相关的书籍,还要阅读关于课题研究的相关内容,如“回归自然”理念及课程建设方面的书籍和文章,并组织进行各种形式的深度领读,开辟青年教师阅读平台,力争与实践有机结合,发挥理论指导实践的效度。

⒉发挥“绿野”骨干教师工作室的作用,在新学期调整骨干教师人员的基础上,重整“师徒带教”团队的组合,将教科室主任“七个一工程”的相关内容与工作室的活动有机结合起来,提高活动质量,夯实骨干教师队伍。同时,做好骨干教师推优力度和辐射作用,每月开展公开展示活动,在教研上作标兵,在育人上作楷模,在成绩上作表率。

⒊搭建科研学习平台,有效利用太仓市区域性学习资源《燃荻》,组织教师开展各种类型的读书活动,3月份完成《选择时间:通过探究和玩耍深化儿童的学习》一书的读书心得网络上传,利用假期由业务园长制定科学合理的读书活动方案,在qq网络平台发起读书交流活动,为开学后班级区域活动创设奠定基础,发挥读书活动的实践价值。

深化课题,提升研究过程效度

⒈环境打造

各园要注重环境的创设,包括园部的文化建设、班级的个性建设,注重传统节日环境的熏陶。明德幼儿园已经在暑假期间对小树林进行了重新规划,并已经完成玩沙区、玩泥区、涂鸦区的改造,本学期继续在改造环境的基础上,加强“回归自然”课程的深入实践;紫薇幼儿园在上学期资源库建设中有很多很好的想法,同时也出现了一些问题,本学期要利用课题研究的契机进行重点的研究和调整,使资源宝库的建设与优化课程紧密结合起来;新塘幼儿园的户外角色游戏环境要进行重新规划,抓紧落实,关注幼儿的需要,为相关的户外游戏的课题做好环境改建工作。

教科研融合

根据教研计划有序推进各个条线的工作,做到教科研有机结合,推动工作的持续发展。明德幼儿园紧抓“户外活动”的条线,贯彻“回归自然”理念,在有效利用已经改建过的“小树林”资源的基础上,发挥各方优势,加强整改力度,利用教研组的阵地进行更深入的研究活动;紫薇幼儿园上学期的“班级博物馆”课程初见成效,本学期要不断深化,拓宽视野,发现更多有益的课程资源,引发幼儿在课程中的深度学习,引导教师学会梳理课程行进思路,争取形成更多有质量的课程案例,使教研促进课程的发展;新塘幼儿园要做好户外游戏场地建设的进一步优化工作,以户外角色游戏的开展为突破口,结合太仓市级创新项目的建设,引领教师转变观念,更好地实践课程游戏化。

课程建设

课程建设中,课程审议是非常关键和重要 的一个环节,但是老师们对其重视程度还不够,投入程度也不够,所以,业务园长还要做好课程审议环节引发教师做更多的思考,特别是课程资源的审议和利用方面一直有所欠缺,需要进行更深度的研讨和实践,明德幼儿园可结合梁默然老师的太仓市微型课题“有效开展幼儿园组级课程资源审议的实践研究”的开展,有效落实,积累经验。本学期的课程设置要与特色建设、品牌建设紧密结合,做优课程体系、做实课程内涵,督促老师做好班本课程的资料收集工作,留下有价值的课程实施痕迹和资料。面对备课组审议活动准备不足、教师积极性不高的现状,可采用一些有针对性的措施加以改善,如每位教师准备好课程线索(图)、课程资源收集表等,用好、用活“主备人”制度,有效提升备课质量。

课程游戏化

“课程游戏化”项目为重要抓手,深化课程与教学改革,变革教与学的方式,推进课程游戏化的实施,进一步利用本土资源、发现幼儿发展需求发掘、打造有生命力的课程(特别是班级微课程)。重温课程游戏化第一步、第二步支架的要求,不要出现“倒退”的现象。在场地允许的情况下,开学初期就要做好沙水、户外涂鸦、户外建构、户外探究、户外假扮游戏等的环境创设或整改,对游戏时间做好科学安排,并要求老师没有特殊情况要严格执行。

㈢齐头并进,优化课题研究价值

⒈夯实苏州市“十三五”规划课题(幼教中心课题)的研究力度,做好、做实课题研究工作,围绕“回归自然”,在已经积累的科研成果基础之上进行更深层次的实践与反思,将优化课程的工作一如既往地实施下去,让教师体验到课题研究的真正意义,在课题研究中实现教书育人的价值,为课题结题做好相应的素材积累、资料整理工作。继续关注各级各类课题申报的动向,指导新塘幼儿园做好课题申报的工作。本学期初定6月份在明德幼儿园开展“自然与种植课题研究协作共同体”的研讨活动,为12月份的结题工作做好铺垫。

⒉紫薇幼儿园继续开展江苏省教育学会“十三五”课题“‘博物’视野下融合多元资源优化幼儿园课程的实践研究”的工作,课题主持人要结合中心课题目标,根据前一阶段的研究状况做相关的调整,关注教师的“博物意识”,从幼儿发展的角度出发,组成课题研究小组对课题的落实进行讨论、分析,进而制定出操作性较强、具有研究价值的学期研究计划,引领教师在初步理解课题研究目标、内容、方法的基础上全员参与,继续推进“班级博物馆”的建设,促进幼儿的深度学习,做好幼儿发展的评估工作,以达成教科研融合、科研促发展的局面,也为教师的专业成长提供一片沃土。

⒊明德幼儿园继续以中心课题为依托,由业务园长领衔开展“自然教育视角下‘小树林’资源深度开发的行动研究”,重视幼儿身边的、园所周边的自然资源,关注问题导向,与中心课题紧密联系、与班级课程的实施紧密联系,继续开发小树林资源,在不断改变环境的过程中,利用各种契机,引发幼儿的兴趣和探究,与课程建设相结合,以幼儿发展为重点,改善教师的研究方法,有效提升科研促进教师成长、促进幼

 

儿发展、促进园所提档的效度。

⒋结合太仓市教育局师资队伍建设年,通过教育科研促进教师专业成长。以“科教融合‘七个一’工程”为抓手,负责教科研的行政做好带头作用,努力打造一支科研意识强、科研工作实的教师队伍,以课题研究为载体,搭建研训平台,结合校本培训计划,培养一批理论素养较好、研究思路较清、实践操作较优、成果水平较高的科研骨干教师。做好太仓市微型课题的研究和申报工作,上学申报成功的三个微型课题继续做好相关的研究,做好课题网络资料收集与上报工作。积极启动本学期太仓市微型课题的申报工作,各园业务园长做好相关的宣传和指导工作。

㈣融合创新,扩大科研辐射效益

重视传统文化的渗透

优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念,丰富多彩的网络世界使我们、我们的孩子逐渐忽视了优秀传统文化的传承与发展,我们有义务将传统文化渗透于课程中。各园要在课程研究的观察中,根据幼儿的年龄特征、学习与发展需要,在课程游戏化的理念指引下,关注本学期涉及到的清明”“端午”等节庆日资源,鼓励教师开展相关的课程研究,引领孩子们走进传统文化,感受中国传统文化的魅力。

⒉夯实特色项目的建设

各园根据实际情况优化园部特色建设规划,有效利用教研组、工作室、课题组等阵地,不断研究特色建设的动向,完善、优化“田园课程” “多元课程”“小小新塘街”等活动,打造“一园一品”特色项目。

⒊加强科研成果的收集和提档

业务主任和业务园长要做好教师科研论文撰写的指导工作,利用培训活动提升教师撰写论文的能力,通过个别指导、座谈、讲座的形式,引导教师了解论文的基本结构、写作模式等,争取在课题研究的背景下,有更多的论文在各级各类的活动中获奖、发表。积极参加本土杂志《太仓教育》的论文推荐活动,争取有论文在本年度发表。有效利用学习资料《燃荻》通过集体阅读、个人自主学习等方式,改进教育理念,用知识武装自己,为课题研究奠定基础。

 

2020年3月





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