回归自然,优化幼儿园课程的园本实践与研究(已结题)
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【明德7】课题研究㈣:教研小结及微课程分享交流活动
发布日期:2019-06-27浏览次数:字号:[ ]

我园以中心课题回归自然,优化幼儿园课程的园本实践与研究为依托结合明德幼儿园的园本实际情况,对“回归自然”进行了深入分析和思考,以工作室为依托,不断优化园本课程。本学期在上学期课程优化的基础上进行更深层次的实践和反思,结合工作室研究内容,通过课题研究工作理清老师在教育教学工作中的思路,在实践中通过观察、筛选、分析等比较有效地利用一些资源融合到幼儿园的课程中,进行课程优化的实践研究工作。在2019年6月26日,全园教师进行了教研小结及微课程的分享交流活动。

首先薇风工作室室长从“学习相关理论”、“观摩优秀经验”、“优化调整场地”、“成果分享”四个版块进行分享,薇云工作室室长从园本资源“香樟树”为切入点介绍了香樟树主题脉络的建构、实施与调整,并针对挖掘资源优化课程进行了梳理总结,给大家带来了启发。其次沈燕老师给大家分了课程案例《我会介绍》,她给我们呈现的是如何在持续的追踪观察跟进中及时提供支持来提高幼儿的表达能力,也是幼小衔接阶段一个很不错的内容。

通过工作室成果及微课程的分享让老师了解了优化课程的一些好的思路和做法,为课题的深入研究做铺垫。




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