回归自然,优化幼儿园课程的园本实践与研究(已结题)
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子课题《合理规划,构建互动式户外游戏环境的研究》
2018~2019学年度第二学期工作总结
发布日期:2019-06-26浏览次数:字号:[ ]

本学期我们幼儿园继续在中心课题《回归自然:优化幼儿园课程的园本实践与研究》的引领下研究子课题《合理规划,构建互动式户外游戏环境的研究》,进一步探索基于“回归自然”理念的活动为研究目的,深入学习“回归自然”的内涵特质,进行户外区域活动内容与材料的开发与实践研究,以学习相应的理论为基础,分析本园户外环境资源的优势,收集更丰富的自然材料或是能够用于幼儿在自然中游戏的材料、开发操场各个零碎场地的使用价值,为幼儿在户外进行游戏活动、观察探索提供丰富多彩的环境和资源,使他们能够全身心地感受大自然的美好和多样性,引导幼儿运用多种感官在大自然中得到熏陶和升华,充分发挥“儿童绿色家园”的作用。

一、加强理论学习,更新教师观念

本学期新塘幼儿园以提升园内教师整体素质为指导,以提高教师的课程实施能力为重点,以读书活动为抓手促进教研、科研活动的有效开展。学习了《燃荻》36-38期中的《观察儿童》、《幼儿园户外环境创设中的几个问题》等,老师们将理论和实际相结合,提高了教科研活动的实用性。

二、深化改革创新,促进专业成长

⒈利用园本教研集思广益

学期初我们梳理了幼儿园近2年的园本教研活动内容,明确了教研生长的方向和目标,并及时反思和修正,建立了更科学的教研体系,延续上学期教研活动中“从真问题出发,做真教研”的思路,继续保质保量地完成教研工作。室内晨间体锻是我园薄弱之处,于是通过园本研修活动,我们一起探讨室内晨间体锻活动内容的安排、场地的安排、活动材料等等,老师们在研讨中集思广益,结合班级环境、幼儿年龄特点和喜好等开设了很多适宜的体锻活动。观察是幼儿园教师必备的专业能力之一,但是从大家提交的观察记录中发现对观察记录有不少困惑,也存在诸多误解,以至于观察记录的作用没有得到充分发挥。于是通过对建构区观察记录表的研讨——实施——再研讨,大家发现观察前有一些准备更便于进行观察记录。

⒉利用教研组有重点地研讨

本学期新悦工作室成员们紧密围绕《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神,根据班级幼儿的实际情况,围绕幼儿一日生活环节存在的问题,开展了丰富有效的教研活动。具体内容为:午餐环节、户外角色游戏、六一活动研讨等等。通过对小、中、大班幼儿午餐情况进行调查,从而发现其中存在的问题。通过研讨每个班级都对午餐环节进行调整,根据不同年龄段幼儿的特点鼓励他们进行自我服务和为他人服务,发展幼儿各方面能力。

新语工作室成员们继续围绕“‘小小新塘街’微型社区的户外游戏环境创设”主题,本着将游戏还给孩子,让游戏回归自然,更贴近生活的理念。本学期,幼儿萌发了想要在草坪上开展娃娃家游戏的想法,在征求了孩子们的想法后,他们提出了在草坪上放置帐篷、轮胎、桌子的想法,帐篷的设计也交给孩子,在安装时,孩子们想到可以求助保安叔叔,于是在保安叔叔的帮助下,成功制作了帐篷。另外,本学期的小小新塘街的地面进行了重新铺设,孩子们主导了铺路的全过程,教师则是支持孩子的想法和实践,并用照片和视频记录下孩子们铺路所经历的实践和探索。实践证明,只有孩子们真正参与游戏环境的创设,他们才能更加融入到户外游戏中,面对游戏中遇到的困难时也能主动想办法解决。

⒊中心对下辖园引领

本学期中心开展了对新塘幼儿园的半日调研活动,进一步深化学前教育课程改革,促进内涵发展,提高教育质量,逐步改善了教师的教育理念,优化知道实践,提高教学质量。

三、夯实课题研究,做好申报准备

本学期新塘幼儿园全体教师继续做好中心苏州市“十三五”规划课题的子课题的计划、研究工作,以研究为依据,在业务园长的组织下围绕“回归自然”,开展每月课题研究活动,并及时上传相关的信息报道。在已经积累的科研成果基础上进行更深层次的实践与反思,将优化课程的工作一如既往地实施下去,让教师体检到课题研究的真正意义,在课题研究中实现教书育人的价值。接下来要鼓励老师积极申报课题,做好研究工作。

我们还存在一些差距和不足。

⒈下学期我们要从幼儿园特色品牌出发,加强新的课题研究,提高全体教师的教科研意识和能力。

⒉继续坚持做好园部和班级的环境布置工作,结合节日、节气、季节和幼儿的喜好等打造适宜的环境。

⒊做真做实“‘小小新塘街’微型社区的户外游戏”,加强教师撰写个案观察记录的能力。

⒋加强教师的培训力度,提高教师的整体素质与专业技能。

 

二零一九年六月

 




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